小学数学教学情境创设类举

情境教学就是一种促使教学过程变成一种能引起学生学习的兴趣,激发学生向知识领域不断探索的教育方法。在数学教学过程中,教师要精心创设有效情境,充分调动学生的思维,使学生在有事物、有情节的数学情境中学会学习、学会探索。那如何在小学数学教学中创设有效情境呢?笔者结合自身的教学实践,提出几点拙见,供同行商榷。