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浅谈小学生的数学应用意识的培养
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摘要
数学教学要重视数学应用的教学,将应用意识和应用能力的培养放在重要的地位上,为学生提供大量的机会,使学生在解决实际问题的过程中逐步形成数学应用意识和应用能力。
作者
梁志英
机构地区
河北省行唐县翟营中心于奇小学
出处
《新课程学习》
2009年第11期81-81,共1页
关键词
数学应用意识
应用能力
数学知识
培养学生
解决实际问题
数学化
数学教学
课堂教学实践
生活实际
小学生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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