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英语教学中情感教育实施的几点策略
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摘要
在英语教学中,教师成为英语知识的传递者或灌输者,而学生则成为被动接受、储存书本知识的"容器"。英语知识没有通过教与学的活动过程而获得新的生命力。
作者
张高琴
机构地区
江苏省兴化市安丰高级中学
出处
《新课程学习》
2009年第11期174-174,共1页
关键词
英语教学
培养学生
教育实施
情感交流
情感因素
英语知识
尊重学生
教师
被动接受
英语学习
分类号
H319 [语言文字—英语]
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