课堂评价的误区及修正例谈

恩斯特.韦伯认为,教育的任务是发展人格特征,也就是唤起自我活动来培养创造力量。瑞士教育家塞德尔也认为,人不但能感觉、能理解,同时是有意欲;好活动的个体。因此。