数学教材中渗透的审美因素探析

作为数学课程理念的基本物化形式和最重要的数学课程资源,数学教材是数学教学中非常重要的组成部分。因为初中学生的认知特点还是以形象型逻辑思维为主,再慢慢向抽象型逻辑思维发展。