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如何分析小学数学新教材
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摘要
在数学教学中,分析教材是数学教师的基本功,也是转变学生的学习方式、发展学生智力的关键所在。目前正在使用的新教材,无论在教学内容的编排上,还是在教学理念的指导上,和原教材相比较,都有很大的差别。
作者
蔡海根
万培珍
出处
《新课程学习》
2009年第1期6-8,共3页
关键词
新教材
集合图
学生
学习方式
教学内容
分析教材
主题图
数学概念
数学教学
抽象过程
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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