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让学生都得到发展——数学教学案例三题

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摘要【理念】《数学课程标准》的基本理念之一就是要让"不同的人在数学上得到不同的发展"。【案例】尊重异议——"万紫千红总是春"我在教学《连除应用题》一课时就遇到过这样一例。课始,出示例题:学校图书馆买来864本新书。

作者陈忠梅

出处《新课程学习》 2009年第1期50-50,共1页

关键词学生正方形长方形教学案例解法数学课程标准周长书架发展三题

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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