《分类》教学设计

三维目标:知识与技能:让每个学生亲身经历分类的过程,理解分类的必要性,能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。体验活动结果在不同标准下的多样性。过程与方法:采取小组学习的方式,培养学生的动手操作能力,合作交流能力及灵活的思维能力。