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试论牛津初中英语任务型教学的情感性被引量：1

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摘要《牛津初中英语》在教材编排上"按照任务型教学的原则设计语言实践活动。每个单元都围绕一个话题,让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式,学习和使用英语,完成学习任务。学生在完成任务的过程中能够促进学习的情感态度和审美价值观的将抗发展。"由此可见。

作者纪正道

机构地区苏州市文昌实验中学

出处《新课程学习》 2009年第5期73-73,共1页

关键词任务型教学情感性培养学生情感态度初中英语教学审美价值观情感体验课堂教学新课程牛津

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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