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基于社会评价的高校教育生态循环探析
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摘要
从2003年下半年开始的五年一轮普通高校本科教学工作水平评估工作,要求各高校按照"以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设"的评估原则进行自评自建工作。用7项一级指标和特色项目、19项二级指标。
作者
刘海君
机构地区
大庆石油学院本科教学评估处
出处
《教书育人(高教论坛)》
2009年第15期21-22,共2页
关键词
高等教育
本科教学工作水平评估
高校教育
生态循环
社会需求
以评促建
高等学校
人才培养质量
社会发展
自评自建
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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