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文化知识型视界中的高师课程结构

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摘要 20世纪末,兴盛于西方的现代科学知识型已经牢牢地统治了全人类的精神生活。科学知识型在一定程度上的确促进了整个人类知识和文明的进步,但同时也使得人文知识包括一部分具有人文性质的社会知识的增长极其缓慢。此外,科学知识的功利性和世俗性的一面也带来了人类欲望的无止境的膨胀,

作者邱芳婷

机构地区宁夏师范学院教育科学学院

出处《教书育人（高教论坛）》 2009年第3期56-58,共3页

基金宁夏高等院校科学研究项目(2008293)阶段性成果

关键词课程结构师范生文化知识高师科学知识型相结合教育类课程学科课程教育实习教育课程

分类号 G652.3 [文化科学—教育学]

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教书育人（高教论坛）

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