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中小学生知识建构教学中存在的误区及解决策略

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摘要 深入理解知识建构的内涵,在教学改革的实践中积极探索知识建构的方法,掌握教学中知识建构的策略,避免知识建构过程中的误区。
作者 林铭 袁磊
出处 《教书育人(高教论坛)》 2009年第S1期4-5,共2页
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