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关于数学情境的两点思考

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摘要 在平时的课堂教学中,我们经常可以看到教师将数学知识隐藏在编成的动听童话故事、制成的漂亮图画卡片中,故事和图画引起学生的极大兴趣。
作者 秦志华
出处 《教书育人(高教论坛)》 2009年第S1期34-34,共1页
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