让个性挥洒体育课堂
摘要
体育课作为一门以身体练习为主要手段,以身体感受为主要形式,以增进身体健康为主要目的必修课程。
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1林敏,周涛(图).足尖上的瑜伽平衡[J].健与美,2013(10):108-109.
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2林哲生.球场“造反派”[J].网球大师,2008,0(11):148-148.
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3王欣.中长跑放松技术在体育课1500m项目教学中的效果分析[J].南京体育学院学报（社会科学版）,2001,15(6):166-167.
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4伴侣健身操享“瘦”甜蜜运动[J].人生与伴侣（极品）,2010(4):9-10.
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5马新国.浅谈高校体育教学中信息交流的技巧[J].体育科技文献通报,2014,22(12):97-98.
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6吴世荣.少年标枪运动员的选材[J].安徽体育科技,1991,0(2):24-26.
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7进进.秋阳夕照(外一篇)[J].青海湖,2008(12):66-68.
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8王深.身体的关切:体育美学的当代使命[J].体育学刊,2011,18(2):31-36. 被引量：13
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9佳佳.感受浪漫的双人瑜伽[J].工会博览,2006(6):56-57.
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10顾华清.游泳使我的机能恢复[J].游泳,1999,0(3):16-16.
