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摘要抓住关键字词,品味感悟文本在阅读教学中如何带领学生体味字词呢?美学教育家朱光潜谈自己怎样学国文时说:"每个字都有它的特殊价值,丝毫增损不得,丝毫搬动不得。"课堂教学有责任传承这种中华民族的精髓。如教学《说茶》,学生读着"喝茶的好处真多,……‘呷’一口清,既解除疲劳,

作者张燕琼

机构地区福建泉州惠安县潘湖小学

出处《教书育人（高教论坛）》 2009年第S5期39-39,共1页

关键词文本空白学生意境感悟关键字阅读教学特殊价值课堂教学美学教育朱光潜中华民族

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教书育人（高教论坛）

2009年第S5期

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