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优化小学高年级语法教学提高课堂的实效性

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摘要《英语课程标准》指出,此次课程改革的重点之一是改变以往英语教学中过分重视语法和词汇知识的讲解和传授,忽视对学生语言综合运用能力培养的倾向。因此,许多老师越来越关注语言的交际功能,却忽略了语言形式的对错。在许多的公开课上,老师们对语法教学都是避而远之。

作者徐云

机构地区江苏如皋市如皋实验小学

出处《教书育人（高教论坛）》 2009年第S5期68-69,共2页

关键词语法教学小学生实效性小学高年级语法学习行为动词语言综合运用能力运用语言课程改革英语课程标准

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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教书育人（高教论坛）

2009年第S5期

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