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摘要《语文课程标准》告诉我们,"语文教学应为学生创设良好的自主学习情境,帮助他们树立主体意识,根据各自的特点和需要,自觉调整学习心态和策略,探寻适合自己的学习方法和途径",要"积极倡导自主、合作、探究的学习方式"。所以,在课堂上,老师就要给学生思索的时间,让他们深入文本,

作者徐向瑞

机构地区哈尔滨第十二中学哈师大文学院

出处《教书育人（高教论坛）》 2009年第S4期35-36,共2页

关键词设计方法学生问题设计语文课程标准语文教学提出问题主体意识学习方法蜀道难学习方式

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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教书育人（高教论坛）

2009年第S4期

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