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提高鉴赏能力丰富审美体验

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摘要《普通学校音乐教育学》指出:音乐教育最基本的特征是审美性。它的主要任务就是通过对音乐的欣赏、感受、理解、表现和创造能力的培养,对学生进行审美教育。在教学中强调师生共同投入、互相吸引的情感交流活动为教育目的。

作者肖主梅

机构地区福建泉州市泉港区顺南中学

出处《教书育人（高教论坛）》 2009年第S4期78-78,共1页

关键词鉴赏能力创造能力审美体验音乐教育学音乐活动培养学生主要任务引导学生审美教育音乐艺术

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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教书育人（高教论坛）

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