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浅谈创造性学习
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摘要
新一轮基础教育课程改革着力于学生的全面发展和个性发展,尤其是知识创新及创造性应用将成为人类社会进步的最大动力,这就使得能力的培养比知识的传授更为重要。实践证明:一个不善于创造性学习的学生是难以成长为创造性人才的。
作者
王世洋
机构地区
山东枣庄薛城远程教育学校
出处
《教书育人(高教论坛)》
2009年第S3期31-31,共1页
关键词
创造性学习
基础教育课程改革
培养学生
创造性应用
创造性人才
实践证明
知识创新
个性发展
心理品质
解决问题
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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