多样评价 多彩课堂

传统的音乐课,音乐成绩往往只是衡量学生唱歌好坏的一个标准。这种评价方式在评价内容和方法上均比较单一,不仅忽视了对学生综合音乐素质的考查,更不利于学生全面的发展,违背了新课程的评价理念。本文贯彻新课程理念,结合笔者的教学实际,提供几种有效的新课程的评价方法。