“双重乐感”的价值阐释

在我国全面推进素质教育和教育课程改革的时代大背景下,如何培养具有双重乃至多重音乐能力的音乐人才,是摆在每一个音乐教育工作者面前的重要课题。"双重乐感"的理论与实践是培养多元文化音乐人才的有效途径。