探究性实验教学的几点探析

在人们的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在青少年的精神世界中,这种需要特别强烈。现代教学论也认为,利用情景、实验、协作、交流等学习环境,能将三维目标的达成渗透到各个探究实验之中,充分发挥学生的主动性、积极性和创新精神,最终达到使学生掌握科学的探究方法,培养技能,提高能力的目的。一。