“近视成因”实验的改进

一、问题的提出九年义务教育六年制小学教科书《自然》第12册第18页有一"近视成因"的探究实验。书上探究的方法是:1.找2块直径相同、凸度不同的凸透镜,让烛光先通过凸度较大的凸透镜,在屏幕上形成清晰的像;2.将蜡烛离凸透镜(即晶状体)远一些,观察纸屏(即视网膜)上还能形成清晰的像吗?另换凸度较小的透镜实验,观察结果。上述实验对于理解本课的重点"近视成因——晶状体失去调节能力"显得较为抽象。