期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
听评课中应关注的几个要点
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
听课、评课是教师在日常教学活动中经常性的教研活动。在这当中包含了教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术提升、研究成果汇报等许多因素,是教师教学水平提高的重要途径。在听课、评课二者之中,听课是评课的前提与基础,评课是听课的延续与升华。
作者
孙笑难
董昊
机构地区
空军航空大学外语教研室
出处
《现代教育科学(高教研究)》
北大核心
2009年第S1期64-65,共2页
关键词
听评课
课堂表现
教学目标
教学策略
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
2
同被引文献
3
1
王仲刚,李建国,彭文柱等.微格教学在高职实训中的作用[J].教学研究,2012,(10):263-263.
2
谢书童,贾红伟,方泳泽.
论竞赛活动对计算机基础教学的促进作用[J]
.计算机教育,2011(24):36-38.
被引量:2
3
杨丽,高俊宇,张承东.
微格教学的现状分析与发展[J]
.科技信息,2012(20):52-52.
被引量:5
引证文献
1
1
温莉娟,翁梅兰,袁林海.
浅谈微格在提升中职计算机教师教学水平中的应用[J]
.时代教育,2013(16):76-77.
被引量:2
二级引证文献
2
1
赵爽.
中职计算机教师专业能力组成要素与效用分析[J]
.现代交际,2016(10):150-151.
2
刘伟.
微格法在中职计算机教学中的实践[J]
.中学课程辅导(教师教育),2015,0(1S):94-94.
1
王敏玲.
浅谈如何听课、评课[J]
.中国校外教育(上旬),2016,0(S1):256-256.
2
闫景利.
课改下初中英语评课的一些感悟[J]
.文理导航(教育研究与实践),2013(5):42-42.
3
鲍恩连.
中学英语课堂教学听课评课初探[J]
.现代教育科学(教学研究),2012(4):74-74.
4
宋月红.
浅论英语课堂教学听课与评课[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2014(17):53-55.
5
陈华忠.
教师应如何听评课[J]
.新课程研究(上旬),2007,0(2):49-49.
被引量:1
6
陈华忠.
小学教师应如何听课、评课[J]
.教学月刊(小学版)(语文),2006(11):46-47.
7
鞠宁.
教师应如何听评课[J]
.新课程(小学),2007,0(Z1):2-3.
8
闫景利.
课改下初中英语教师如何听课[J]
.文理导航(教育研究与实践),2013(8):50-50.
9
郑志刚.
强化五种意识 促进有效听课[J]
.教学与管理(小学版),2011(4):20-21.
10
刘佳.
网络听课,生物教师专业成长的捷径[J]
.启迪与智慧(中),2016,0(12):92-92.
现代教育科学(高教研究)
2009年 第S1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部