期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新时期高校辅导员队伍建设的思考与实践
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
时代的发展为高校辅导员队伍建设提出了新的要求和新的挑战。只有与时俱进,集思广益,采取新的思路和方法,切实加强辅导员队伍建设,才能保持这支队伍的战斗力。
作者
刘件
郭磊
机构地区
北京航空航天大学经济管理学院
出处
《思想教育研究》
CSSCI
北大核心
2009年第S1期66-68,共3页
Studies in Ideological Education
关键词
辅导员
队伍建设
挑战与问题
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
12
参考文献
4
共引文献
68
同被引文献
52
引证文献
2
二级引证文献
29
参考文献
4
1
赵修渝,董大法,刘清才.
对新形势下研究生德育工作模式的探索[J]
.学位与研究生教育,2004(12):26-30.
被引量:17
2
张磊,陈谷纲.
高校研究生群体文化建设探究[J]
.华东师范大学学报(教育科学版),2004,22(3):92-96.
被引量:17
3
冯宝鹏,高平发.
研究生的群体特点和教育管理工作的途径[J]
.石油大学学报(社会科学版),2004,20(3):105-107.
被引量:27
4
杨铭.
推行项目管理 提高高校行政管理水平[J]
.西北工业大学学报(社会科学版),2003,23(1):69-72.
被引量:16
二级参考文献
12
1
许为民,林伟连.
试论新形势下我国研究生教育的三个新特点[J]
.学位与研究生教育,2003(3):13-16.
被引量:33
2
中国项目管理研究会.中国项目管理知识作系与国际项目管理专业资质认质标准[M].北京:机械工业出版社,2001.7..
3
曹赛先,沈红.研究型大学学生群体的特征--学术性[J].学位与研究生教育,2003,(1).
4
储朝晖.研究生学术活动的理念及运作[J].学位与研究生教育,2003,(1).
5
凯西施瓦尔贝.IT项目管理[M].北京:机械工业出版社,2001.1..
6
.教育部关于加强和改进研究生德育工作的若干意见.教社政[2000]3号[Z].,200-04—06..
7
朱清时.
如何培养学生的创新能力[J]
.学位与研究生教育,2002(4):1-3.
被引量:53
8
曾金容.
研究生学习动力机制探讨[J]
.中山大学学报论丛,2000,20(4):161-165.
被引量:7
9
施昌海.
论研究生德育工作机制创新[J]
.学位与研究生教育,2002(9):29-31.
被引量:10
10
许兰平.
浅谈入世使中国研究生教育面临的机遇和挑战[J]
.学位与研究生教育,2002(10):11-13.
被引量:5
共引文献
68
1
刘颖.
对当前研究生思想现状的分析与思考[J]
.赤峰学院学报(哲学社会科学版),2008,29(10):110-111.
被引量:4
2
鲁满新,刘彬.
研究生群体文化及其功能[J]
.文教资料,2007(30):49-50.
被引量:5
3
徐翠华,葛志芹.
当代研究生培养管理的特征分析[J]
.扬州大学学报(高教研究版),2007,11(3):90-93.
被引量:12
4
韦俐俐.
新时期研究生思想政治教育工作途径探索[J]
.福建论坛(人文社会科学版),2005(S1):14-15.
5
朱小平,宋杰,吴岩.
论高校研究生德育工作的运行机制[J]
.南方医学教育,2010(2):41-43.
被引量:3
6
杨翠屏.
新时期研究生思想政治教育的形式与途径[J]
.教书育人(高教论坛),2012(24):136-137.
7
刘晋浩,赵俊石,张健.
理工科研究生德育工作探索[J]
.中国林业教育,2009,27(S1):144-147.
被引量:1
8
韦春伊.
浅谈研究生个人知识管理[J]
.科技情报开发与经济,2005,15(12):215-216.
被引量:9
9
黄少鹏,陈阿兴,邹荣桂.
以思想政治教育促研究生全面发展[J]
.世界教育信息,2005,18(7):44-45.
10
杨建军.
高层次硕士研究生培养研究[J]
.中国商界,2008(12):194-194.
被引量:2
同被引文献
52
1
冯飞.
论结构功能主义在辅导员队伍稳定性建设中的应用[J]
.硅谷,2009,2(17):194-195.
被引量:1
2
潘文庆,程贯平.
明确工作职责 充分发挥大学辅导员的作用[J]
.文教资料,2007(3):32-33.
被引量:6
3
林宏.
积极转变角色 加强辅导员队伍建设[J]
.长春教育学院学报,2009,25(2):150-151.
被引量:1
4
陈宁.
高校辅导员工作之我见[J]
.传承,2009(8):78-79.
被引量:5
5
孙颖.
民办高校辅导员职责定位及对策研究[J]
.教书育人(高教论坛),2010(33):106-107.
被引量:2
6
商树松.
论互联网环境下大学生的思想政治教育[J]
.湖北师范学院学报(哲学社会科学版),2004,24(4):107-110.
被引量:44
7
杨伦琪.
新时期高校辅导员队伍建设的几点思考[J]
.宁波工程学院学报,2005,17(1):106-109.
被引量:23
8
蔡立彬.
新时期高校辅导员队伍建设探析[J]
.学校党建与思想教育,2005(7):75-76.
被引量:102
9
王志强,李进莉.
试论新时期高校辅导员队伍建设[J]
.经济师,2005(12):79-80.
被引量:9
10
邓如辛,宋自芳.
网络与大学生思想政治教育[J]
.当代教育论坛(宏观教育研究),2006(3):48-50.
被引量:30
引证文献
2
1
卜叶蕾,谢桂庆,包小勇.
基于教师辅导员新定位的辅导员自我认知的提升[J]
.中国电力教育(下),2010(12):43-45.
2
步秋艳,王秦俊.
数十年来高校辅导员队伍建设研究综述[J]
.思想政治教育研究,2013,29(6):112-116.
被引量:29
二级引证文献
29
1
刘尘尘.
推进新建本科院校辅导员能力建设之我见[J]
.科技视界,2014(32):146-146.
2
步秋艳,王秦俊.
系统思维下增强思想政治教育专业研究生专业认同感研究[J]
.继续教育研究,2014(12):82-84.
被引量:4
3
胡纵宇,钟凯.
社会学视野下学生辅导员的角色省思[J]
.思想政治教育研究,2014,30(6):132-135.
4
邓鹏飞.
试析在新时期高校辅导员队伍的建设[J]
.当代青年(下半月),2015,0(2):273-273.
5
张玉新.
高校群体对辅导员职业的认同度调查[J]
.思想政治教育研究,2015,31(5):129-131.
被引量:1
6
李游.
从社会支持视角下,浅析高校辅导员管理水平的提升[J]
.商,2015,0(51):254-254.
7
翟海刚.
基于积极心理学理论的高校辅导员队伍建设[J]
.高校辅导员,2016(4):22-25.
被引量:4
8
叶大鹏.
浅析新环境下高职辅导员队伍素质建设[J]
.陕西广播电视大学学报,2016,18(3):39-41.
9
欧阳陶弢.
贵州高校辅导员职业能力现状分析——基于《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》的浅读[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2017,0(4):87-87.
10
张明亮.
辅导员队伍建设科学化可供参考之模式探讨——基于360度考核法理念指导下的模块化培养[J]
.武夷学院学报,2017,36(10):100-104.
1
沈昌海.
高校安全保卫工作存在的问题探讨[J]
.考试周刊,2012(86):150-150.
被引量:1
2
柏丽.
探究式学习在小学数学教学中的应用研究[J]
.新课程(教研版),2013(11):102-102.
被引量:1
3
童伟,王孝锋.
论当前我国高校校园文化建设中面临的挑战与问题[J]
.中小企业管理与科技,2008(25):114-115.
被引量:7
4
杨雨慧.
加强高职院校创业教育略议[J]
.学校党建与思想教育,2011(12):74-75.
被引量:1
5
高振良.
翻转课堂在初中思想品德教学中的应用探究[J]
.教师,2016,0(15):84-85.
6
刘小丽.
以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育分析[J]
.南昌教育学院学报,2013,28(6):15-16.
被引量:5
7
陈云龙.
当代大学生人文素质培养的问卷调查分析[J]
.天津市经理学院学报,2006(3):43-44.
被引量:2
8
苟爱萍.
互联网时代陕西地域文化资源与高校思想政治教育的结合[J]
.中国教育技术装备,2016,0(8):4-7.
被引量:1
9
马海松.
利用信息网络技术改进“毛泽东思想概论”课堂教学之我见[J]
.成都教育学院学报,2006,20(10):46-47.
10
阳林.
我国小学德育内容的反思与探索[J]
.当代教育论坛(宏观教育研究),2004(3):80-81.
被引量:5
思想教育研究
2009年 第S1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部