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新课标下初中数学概念教学的几点思考
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4
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摘要
概念是最基本的思维形式,数学中的命题,都是由概念构成的;数学中的推理和证明,又是由命题构成的.因此,数学概念的教学,是整个数学教学的一个重要环节;正确地理解数学概念,是掌握数学知识的基础和前提.教师只有把数学概念讲清楚、讲准确,让学生深刻理解概念的内涵。
作者
谢海平
机构地区
甘肃省白银市第十一中学
出处
《数学教学研究》
2009年第S1期25-26,共2页
关键词
数学概念教学
类概念
现实原型
数学知识
引导学生
绝对值
加深理解
初中
基本的
本质特征
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学教学研究
2009年 第S1期
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