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喜忧参半话计算器
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摘要
开学初,我在给初二学生上《二次根式》的内容,黑板上出了几道二次根式的计算题,请学生进行当堂训练,同时又请几位中等偏下的学生上台板书,其中有一位学生做到二次根式化简时,她对我说:"老师,我做不出来了."我说:"这是合并同类项呀!"她说:"老师,我知道.但我没带计算器,我算不出来."
作者
胡红专
机构地区
浙江省慈溪市掌起中学
出处
《数学教学研究》
2009年第S1期31-32,共2页
关键词
计算器
学生
现代信息技术
二次根式
数学知识
计算能力
使用方法
数学能力培养
运算法则
化简
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学教学研究
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