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浅谈初中英语听力训练策略被引量：2

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摘要制约中学生听力水平提高的因素何在?笔者结合自己的教学实践,想就英语听力障碍及听力训练策略问题略说一二,以飨读者。一、听力障碍1.语言知识的缺陷造成听力障碍语音障碍:学生从接触英语学习时由于没有掌握好音标,发音不准。

作者张力马礼敏张校云

机构地区湖北枣阳市太平镇中心学校

出处《写作（中）》 2008年第2期10-10,共1页 Writing

关键词听力训练学生英语听力障碍语言知识英语学习听力教学听力水平初中英语听力训练策略语音语调

分类号 G634.41 [文化科学—教育学]

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写作（中）

2008年第2期

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