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轻轻拨动你的心弦——作文教学中的分层教学

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摘要说到作文,许多家长、孩子为此头疼,教师们也是怨声载道。作文本来是五味俱全的东西,如今成了索然无味的蜡团,造成了孩子消极作文的心理。如何拨动学生的心弦让孩子乐意作文呢?

作者庄莉贤

机构地区江苏常州市新北区国英小学

出处《写作（中）》 2008年第12期13-14,共2页 Writing

关键词分层教学作文教学学生作文水平错别字写作训练目标分层优等生不同层次教学形式

分类号 G624.24 [文化科学—教育学]

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写作（中）

2008年第12期

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