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浅谈数学课导入的技巧

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摘要作为数学教师,都希望提高自己的教学效果.只是每个人的认识和做法不尽相同,最终效果也就不完全一样.现在的中学生活波好动.根据专家结论,中小学生一般只能保持20分钟左右思想集中,这段听课效果最好,那么作为一节课的开场白——导入,设计得好,往往能起到一般的说理不能起到的作用.

作者赵彦魁

机构地区陇西县福星初级中学

出处《甘肃联合大学学报（自然科学版）》 2009年第S3期96-97,共2页 Journal of Gansu Lianhe University :Natural Sciences

关键词导入概念类比思维空间

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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甘肃联合大学学报（自然科学版）

2009年第S3期

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