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以“话语分析”模式的动态研究解读英语阅读
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摘要
在语言学习中,阅读是一个极为重要的环节。本文以话语分析为依据,在考虑阅读本质特征的基础上,剖析了背景知识、篇章逻辑、体裁对文章组织方式的理解和构建,由此显示了话语分析作为一种定性数据分析方法对语言的敏感性,与此同时也揭示了话语分析的局限性。
作者
周琳琳
孙洁
王凌
机构地区
武警医学院外语教研室
出处
《中国教师》
2009年第S1期82-82,共1页
Teacher’s Journal
关键词
话语分析
英语阅读
语篇
逻辑分析
体裁分析
分类号
H319 [语言文字—英语]
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