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浅谈派生构词法在词汇教学中的运用

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摘要 "单词记不住"是中学生的普遍心声,影响了学生学习英语的积极性,导致学生成绩下降甚至厌学。为有效消除学生学习英语的畏惧心理,笔者结合自己的教学实践,在吸收先进教学方法的同时,特选择构词法中的派生法作一粗浅探讨。

作者张艳华

机构地区聊城电子信息学校

出处《中国教师》 2009年第S1期174-174,共1页 Teacher’s Journal

关键词构词法派生法词汇教学分析

分类号 H319 [语言文字—英语]

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中国教师

2009年第S1期

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