循序渐进,讲清“热力学能”概念

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摘要本文首先对"热力学能"这一概念的讲述方法做了介绍,然后进一步提出有助于学生准确理解这一概念的做法,即区别"热"字不同含义、纠正错误认识及通过对能量转化与守恒定律的讲述深化其含义。

作者薛天福

机构地区胶南市职业中专

出处《中国教师》 2009年第S1期279-280,共2页 Teacher’s Journal

关键词热力学能能量转化守恒定律

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中国教师

2009年第S1期

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