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生物课重在培养学生生物学科学素养
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摘要
生物学教学,不仅要传播科学的事实和概念,更要体现科学是一个探究的过程。利用生物课培养学生的生物学科学素养,包括理解生物学原理,领悟生物科学探究的过程,掌握实验基本操作,激发学生兴趣,培养学生的创造力。并使学生能够形成正确的态度、情感、价值观和科学的世界观。
作者
林洪
机构地区
成都外国语学校生物组
出处
《中国教师》
2009年第S1期392-392,共1页
Teacher’s Journal
关键词
生物学
生物科学素养
生物学教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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