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优化教学环节 提高课堂效益
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摘要
在新课标实施中,地理教师必须转变教育观念,树立正确的教育观、质量观和人才观。不断更新和拓展地理课程基础知识,掌握现代教学方法和技术,提高实践能力和创新能力,确立正确的课程理念,提高课堂教学效益。
作者
韦伯达
赵有芹
机构地区
会宁县会师中学
出处
《中国教师》
2009年第S1期460-461,共2页
Teacher’s Journal
关键词
课堂教学效益
地理教师
教学环节
教学目标
课堂教学模式
学生
地理知识
新课标
质量观
地理课程
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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中国教师
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