授鱼胜过授渔——从研究性学习理论中得出的启示

新课程改革的提出,给教育工作者提出了新问题,传统的灌输式教学模式已不能满足学生的需求,要充分利用新的教学方式,有效提高学习者的学习效率,研究性学习的教学方式能充分调动学生的主观能动性,并以研究性学习为理论指导,作了相关的课堂实践举例。