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杜威实用主义教育思想对我国基础教育的启示
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摘要
文章首先分析了我国基础教育的现状,提出了基础教育中存在的问题。其次,文章阐述了杜威实用主义教育思想的内涵,并在此基础上分析了其对我国基础教育的启示作用。
作者
何君
谭静
机构地区
浙江工业大学外国语学院
浙江大学教育学院
出处
《消费导刊》
2009年第10期163-163,共1页
关键词
杜威教育思想
基础教育
启示
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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