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探究情境教学在农科有机化学中的应用
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摘要
在有机化学课程中实施情境教学法是有益的探讨和尝试。通过创设实际生活的情境,激发学生的学习兴趣;创设质疑情境,引发学生的自主探究;多媒体环境中创设教学情境,增强信息性;创设实验教学情境,增强科学性。总之,在有机化学的课堂教学强调参与、合作、自主、探究。
作者
李霞
机构地区
天津农学院职业技术学院
出处
《消费导刊》
2009年第9期163-163,共1页
关键词
情境教学
生活情境
质疑情境
多媒体教学
实验教学
分类号
O62-4 [理学—有机化学]
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