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试论地理教学中研究性学习的实施及应用 被引量:1

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摘要 研究性学习是我国基础教育课程体系的有机组成部分,现已成为人们关注的热点。它不仅是一种学习方式,更是一种先进的教育思想、教学模式、教学方法。不论是改变地理学科现状,还是促进地理教学理论发展,该研究都有十分重要的意义。
作者 倪新和
机构地区 江西余干二中
出处 《消费导刊》 2009年第11期157-157,共1页
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