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试论地理教学中研究性学习的实施及应用
被引量:
1
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摘要
研究性学习是我国基础教育课程体系的有机组成部分,现已成为人们关注的热点。它不仅是一种学习方式,更是一种先进的教育思想、教学模式、教学方法。不论是改变地理学科现状,还是促进地理教学理论发展,该研究都有十分重要的意义。
作者
倪新和
机构地区
江西余干二中
出处
《消费导刊》
2009年第11期157-157,共1页
关键词
研究性学习
地理教学
策略
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
引文网络
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