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金融工程专业《C语言程序设计》启发式教学探讨

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摘要鉴于启发式教学能调动受教育者学习的主观能动性,笔者将其应用于《c语言程序设计》的教学过程中,通过生动的导论、通俗类比能够激发学生的学习兴趣,而精心设计的提问和上机实践等能够调动学生学习的主观能动性。

作者李先玲

机构地区中南民族大学经济学院

出处《消费导刊》 2009年第24期174-174,共1页

关键词启发式教学 C语言程序设计

分类号 TP312.1-4 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]

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