关于“主题讲演法”的教学实践调查报告

两课教学中对课件与多媒体技术的大面积应用,很容易让人想起伽达默尔的远见:我们这个世界面临的最主要问题是随着技术对生活的全面统治,实践与实践的智慧正在逐渐消失。实践,一个应用场合很宽泛的语词,一般可作两种意义,一是日常意义上的"实践",主要反映一切人类行为、行动和活动。其中,生产实践与经济概念紧密相联,更多的是从生产劳动中派生出来。二是哲学意义上的"实践",在此意义上的实践,古已有之。而将"教学"与"实践"结合起来,称为教学实践的概念,是一个较为漫长的历程。如果将教师的教学过程亦视作一种技术实践过程,我们可以很概括地将教学实践归结为技术实践。实践性是教学的本性。教学实践的主体是学生。