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试论在小学数学教学中如何发展学生的应用意识
被引量:
2
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摘要
小学数学教学只有借助情境理论与实际相结合,才能帮助学生真正掌握数学基础知识,才能提高分析问题和解决实际问题的能力,使学生的数学应用意识得到加强。
作者
刘巨卉
机构地区
陈庄镇东禅房完小
出处
《消费导刊》
2009年第21期183-183,共1页
关键词
小学数学
情境
理论联系实际
应用意识
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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