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职高《企业财务会计》“导学探究”教学策略的实践研究被引量：1

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摘要学习是学生在一定的社会环境中以其已有的知识和经验为基础的主动建构过程。教学策略必须有利于促进学生主动建构自己的知识。本文针对目前《企业财务会计》课堂教学与学生发展相矛盾的弊端,提出了课堂教学的"导学探究"教学策略。

作者李军

机构地区江苏省常熟职业教育中心校

出处《消费导刊》 2009年第15期170-170,共1页

关键词企业财务会计导学探究教学策略

分类号 F275-4 [经济管理—企业管理]

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2009年第15期

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