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浅论图式理论指导下的英语听力教学
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摘要
本文概述了图式理论的基本观点和特征,具体论述了图式理论对英语听力理解的作用和在听力教学中的应用图式理论对学生理解能力、推理能力和记忆能力的作用,指出在听力教学中应注意背景知识的应用,及时激活学生已有的知识图式,指导学生建立新图式,形成听力理解的良性循环。
作者
郭扬
机构地区
朝阳师范高等专科学校
出处
《消费导刊》
2009年第5期142-142,共1页
关键词
图式理论
现代图式理论
背景知识
激活图式
英语听力教学
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
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