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巧设探究主线,架构教学流程——小学语文阅读教学主线设计例谈 被引量:1

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摘要 优秀的课堂教学都有一条鲜明的探究主线贯穿教学始终,给人营造了一种匠心独运、荡气回肠的感觉。能够从文本中提炼出一个适切的探究主题并以此为主线串起整篇课文的教学可以使教学目标更明确、条理更清晰。
作者 曹卫星
出处 《教学月刊(小学版)(语文)》 2009年第3期16-17,共2页
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