读中学读——《一个中国孩子的呼声》(第二课时)教学设计及评析
摘要
[教学目标]1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解信的主要内容,感悟作者失去亲人的悲痛和对和平的无比渴望与呼吁。3.
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1小丸子.如果十二星座突然智商暴涨会做什么[J].意林（少年版）,2018,0(4):51-51.
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2耿泽星.《一个中国孩子的呼声》的阅读体验[J].文学教育,2017(23):116-116.
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3刘媛媛.小学语文课堂多媒体教学的利于弊[J].山海经（故事）（上）,2017,0(1):57-57.
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4李昕.仇恨与记忆:南京大屠杀历史教育中的情感引导[J].南京社会科学,2017(11):129-134. 被引量：5
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5曹津源.说“福祉”[J].阅读与写作,2003,0(4):29-29. 被引量：1
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6李利钱 舍小家为大家是边防战士的铮铮誓言[J].温州人,2017,0(7):84-85.
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7罗蓉.特朗普在全球推行美国价值观[J].贸易风险预警,2017,0(24):1-5.
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8王娟.浅谈教学设计中如何涵泳品味散文的美情美意——以《北大荒的秋天》为例[J].考试周刊,2018,0(31):31-31.
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9王云芳.伊斯兰文明的世界主义:概念、谱系与反思[J].国际观察,2018(1):40-52. 被引量：1
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10张会涛,郭晓安.高中第三册第五单元教学设计[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2001,0(11):27-29.
