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利用情感因素,构建有效的师生互动被引量：1

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摘要一、宽松、民主、和谐的课堂教学氛围是构建积极、有效互动的基本前提。1.教师的角色定位问题长期以来,教师把自己更多地定位为管理者和控制者。为了维持课堂纪律和课堂教学,学生一般不被允许发出信号,他们要听从教师的指令,允许做什么,不允许做什么。在教学中,

作者李巧梅

机构地区山东省平度市第二中学

出处《魅力中国》 2009年第23期12-12,18,共2页

关键词师生互动教师学生课堂教学教学活动主体地位情感交流教学效果心理障碍情感因素

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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