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浅谈中等生的教育策略
被引量:
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摘要
中等生是班级里的大群体,他们素质的高低直接关系着班级教学的整体质量。本文通过分析中等生行为特征和心理特征,提出自己对中等生教育策略的一些看法。
作者
梁谦光
机构地区
广东省罗定市廷锴纪念中学
出处
《魅力中国》
2009年第8期67-67,共1页
关键词
中等生
教育
策略
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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