王菘舟词语教学赏析

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摘要词语教学是沿袭解释与告诉?显然不妥。是尝试品味与体悟?又有点茫然。引导学生联系具体的语言环境理解词语蕴含的意义,体味词语所描写的情境,领会词语所表达的思想感情,应是词语教学的重要途径。著名特级教师王菘舟在教学《二泉映月》(苏教版语文五年级下册)一课时,对于一个看似非常朴实的词语——"整天"的体味、感悟式教学,给了我们很好的启示。师:瞎子阿柄流落在无锡街头,

作者夏小波

机构地区江苏省东台市实验小学

出处《云南教育（小学教师）》 2009年第Z2期36-36,共1页 Journal of Yunnan Education

关键词词语教学引导学生胡琴墨镜画面生活音乐赏析王菘安定

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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云南教育（小学教师）

2009年第Z2期

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