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数学作业设计技巧浅谈
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摘要
小学数学的作业设计往往局限于对现有知识的再现与重复,非但没有创新性可言,也降低了学生学习数学的兴趣,因此,对作业形式问题进行重新思考,进而设计新的作业形式已成为一个现实而迫切的任务。
作者
陈剑
机构地区
册亨县岩架镇花冗学校
出处
《魅力中国》
2009年第19期201-201,共1页
关键词
作业设计
趣味性
情境创设
层次性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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